Pflege- und Erziehungsdienst in der Klinik Viktoriastift

Im Pflege- und Erziehungsdienst der Klinik Viktoriastift arbeiten Pflegefachkräfte (Gesundheits- und Kinder-/ Krankenpfleger), Erzieher und Pädagogen gleichberechtigt, wertschätzend und sich ergänzend in einem Team. In Zusammenarbeit mit dem multiprofessionellen therapeutischen Team, bringen die Mitarbeitenden ihre fachliche Einschätzung in Teamgesprächen und Fallkonferenzen ein und gestalten so den Behandlungsverlauf maßgeblich mit.

Die besondere Aufgabe der Klinik, und somit auch der Mitarbeitenden, liegt in der Betreuung und Begleitung von Kindern und Jugendlichen im Rahmen ihrer Behandlung in der Kinder- und Jugendrehabilitation oder der Kinder- und Jugendpsychiatrie. Fachkräfte und Patienten bilden eine temporäre Gemeinschaft (einen geschützten Rahmen), bei der durch Beziehungs- und Gruppenprozesse förderliche Alltagssituationen entstehen.

Den Mitarbeitenden obliegt während des Aufenthaltes in der Klinik die Aufsichtspflicht über die minderjährigen Patienten. Sie nehmen eine Vorbildfunktion ein und gestalten durch ihr Handeln einen alters- und entwicklungsentsprechend Rahmen, in dem sich die Kinder und Jugendlichen bewegen. Das Milieu bildet ein Umfeld, das motivierend, reflektierend, strukturierend und anregend wirkt. Es entsteht eine Alltagssituation, bei der die Erprobung des Gelernten aus Schulungen und Therapien angewendet wird (Milieutherapie).

In der Soziotherapie werden Bewältigungsstrategien (Coping), Kritikfähigkeit und soziale Kompetenzen gefördert. Mit Hilfe von positiven Erfahrungen und Erlebnissen und der daraus gewonnen bzw. gestärkten Ressourcen des Patienten, wird die Teilhabe am gesellschaftlichen und sozialen Leben ermöglicht und gefördert. Stärken und Schwächen sind kein Kriterium für das Gruppensetting, vielmehr werden die Ressourcen der Patienten gefördert und gefordert und die Gruppe als eine Gemeinschaft gesehen, um so Inklusion möglich zu machen. Gruppenangebote und Erlebnispädagogik fördern das gemeinschaftliche Ziel, die Behandlung gut abzuschließen. Der Weg dorthin baut Freundschaften auf, fördert soziale Interaktionen, hilft beim Loslassen von Ängsten und stärkt Bewältigungsstrategien, die in den Alltag zu Hause umgesetzt werden können.

Werden Sie Teil unseres Teams

Begleitung und Strukturierung des Tagesablauf
Vermitteln von Alltagskompetenzen, Alltagsgestaltung
Anleitung, Begleitung und Unterstützung der Patienten in der Tagesstruktur, der sozialen Interaktion und bei der Bewältigung der individuellen Entwicklungsaufgaben
Einbeziehung der Patienten in Entscheidungsprozesse, Mitverantwortung tragen: Förderung der Autonomie
Finden und Einüben von Lösungsstrategien
Einschätzen von Ressourcen und Grenzen des Patienten, fördern sozialer Kompetenzen, verbessern der Compliance der Patienten durch Motivation und positive Erfahrungen
Betreuung der Kinder und Jugendlichen, Fachkräfte strukturieren, motivieren, betreuen die Patienten,
Probleme im Alltag zeitnah reflektieren – Stärkung der Selbstwahrnehmung
Erprobung des Gelernten in der Stationsgruppe, Wissenstransfer von Schulungen und Therapien in den Alltag
Daraus resultieren: Einschätzung von Stärken und Schwächen, Entwicklungsfortschritte, Bewältigungsstrategien, die in den Alltag zu Hause übertragen werden können
Alltagsbewältigung in diagnostische und therapeutische Überlegungen und Maßnahmen einbeziehen
Planen, vorbereiten und durchführen von Gruppenangeboten wie Kreativangebote, Spiel und Bewegung
Erlebnispädagogische Angebote
Pädagogisch-therapeutische Gruppen: „Skills“-Training, Genusstraining, Kochgruppe, soziales Kompetenztraining
Beachten der Gruppendynamik/ des Gruppengeschehens
Deeskalation und Konfliktmanagement, Krisenmanagement
Kontakt zu Bezugspersonen und Einbezug des gesamten Familiensystems
Zusammenarbeit mit Familienangehörigen, Schulung, Unterstützung des sozialen Umfeldes
Erstellen der Behandlungsplanung im multiprofessionellen Team
Ausarbeitung und Durchführung ärztl. Anordnung
Dokumentation vorwiegend in der elektronischen Patientenakte
Organisation des Stationsalltags, administrative Aufgaben, Zusammenarbeit mit anderen Klinikbereichen (Verwaltung, Labor usw.)
Teilnahme an Fort- und Weiterbildung, Weiterentwicklung des Behandlungskonzeptes

Pflegerische Aufgaben

Grund- und Behandlungspflege
Kompensatorische (Pflegeübernahme) und aktivierende Pflege (Hilfe zur Selbsthilfe) je nach individuellem Unterstützungsbedarf
Hilfestellung und Unterstützung bei den von der Krankheit beeinträchtigten Körperfunktionen
Medikamentenausgabe, Kontrolle der Medikamenteneinnahme
Durchführung von ärztlich veranlassten Maßnahmen

Eine abgeschlossene Berufsausbildung als Pflegefachkraft (Gesundheits- und Kinder-/ Krankenpfleger), Erzieher und Pädagoge
Interesse und möglichst Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Interesse daran, sich in den nächsten Jahren fort und weiter zu bilden und sich zu entwickeln

Welche „Skills“ brauche ich als Mitarbeiter in der Kinder- und Jugendreha oder KJP?

Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit minderjährigen Patienten
Eine wertschätzende und annehmende Haltung gegenüber den Patienten (und den Kollegen)
Einfühlungsvermögen
Humor
Teamgeist – der Wunsch, etwas gemeinsam aufzubauen, Teil des Ganzen zu sein
Engagement und Aktivität
Geduld und Durchhaltevermögen – nicht alles wird auf Anhieb reibungslos funktionieren
Kreativität, Flexibilität und lösungsorientiertes Handeln
Absprache- und Kritikfähigkeit – dazu gehört, konstruktiv Kritik äußern und annehmen zu können
Reflektionsfähigkeit – in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen wird man stetig hinterfragt, die Aufgabe ist es, den Mittelweg zwischen Konsequenz und Nachgiebigkeit zu finden
Strukturiertes, organisiertes Handeln

Schulungen zum Behandlungskonzept, zu den Krankheitsbildern, zu besonderen Themen wie Deeskalation, „Skills-Training“
Entwicklung und Förderung der multiprofessionellen Zusammenarbeit
Regelmäßige Teamsitzungen, Fallbesprechungen, Konzeptgruppen
Einbettung der Abteilung in bestehende Strukturen und ein sehr gut aufgestelltes Qualitätsmanagement
Gemeinsames Erstellen von Tagesstruktur und Stationsorganisation
Schulungen zum Dokumentationssystem